黔西南州首屆“加油杯”作文競賽部分作品展示
筆山文化薪火相傳
冊亨縣者樓中學九年級 （7） 班 潘文鏗
在歷史的漫漫長河中，貴州黔西南這顆閃耀的明星點綴在南北盤江上。筆山文化就是其中之一，它既見證了興義市的歷史變遷，也攜帶著中華兒女們燃起夢想之火的“加油密碼”。文脈相傳，歷久彌新。經(jīng)歷過時代風雨的打擊與百年壓迫的磨難，筆山文化被世人熟知，發(fā)展得越來越好。筆山之花，終將在過去仿若嚴冬一樣的貧瘠之地綻放。那怡人的花香縈繞在每個興義人的心田，甘之如飴。
筆山文化涵蓋在興義人民生活的方方面面。諸如教育與發(fā)展，望著如今坐落在興義市中的筆山書院，誰又能想到這燈火輝煌、古樸朗朗的書院，曾遭受過三次變遷的磨難。筆山書院由于建立在筆架山而得名。筆山，顧名思義，定是與古代文人墨客必不可缺的筆有關了。筆代表的不僅僅是文人們對于知識的渴望，更是對未來美好生活的寄托，激發(fā)著廣大學子汲取知識的養(yǎng)料，讓那懷揣著夢想的心得以實現(xiàn)。筆山書院和“知府添燈油”的故事有著不小的淵源。張锳擔任知府期間，每晚都會派遣人手挑燈去街上巡邏，每逢哪家門前的學子夜間苦讀，張锳便會親自為他添油以勉勵他好好讀書，鼓舞寒門學子為自己的理想加油。這便是“加油”的來歷。雖飽受上天贈予的苦難，筆山上的星星之火并不會熄滅，它只會以迅雷不及掩耳之勢燒遍這片繁密的雜草，顯出新生的興義寶地。
筆山書院在清朝建成，起初只是由廣大人民群眾與愛才之士組織籌建的。隨著時間的推移，眾多有智慧的學子們榜上題名，為書院書寫輝煌的篇章。張锳之子張之洞，也是筆山文脈的代表人物之一。他與幾名同齡之才共同集資，將書院擴建，培養(yǎng)出不少優(yōu)秀學子。筆山文脈凝聚著學子們立志報國，實現(xiàn)夢想的堅定力量，是黔西南州文化的一盡絢麗之花。教育成就了學子，學子成就了文脈。興義人民懷著對筆山文化的熱愛，不斷挖掘出這片寶地上被歷史遺存的舊址，讓更多的人去了解筆山文化，它的興起與衰落或許取決于人們的思想和對文化的重視。但是請相信，不經(jīng)歷煉獄般的痛苦，怎能彈奏出經(jīng)世的容音。筆山書院注重對學生的培養(yǎng)，栽培出許多茁壯成長的參天大樹，這樹的中央是筆山文脈，文化的傳承影響著筆山學子們成長，好像一張無形有力的網(wǎng)牢牢地抓住學子們奮斗的激情。看！ 茂盛深綠的枝葉為學子們遮風擋雨，用身體的養(yǎng)料賦予學子們鮮活的生命力。
“加油”不只是一聲口號。你只需用心去細細地感受，便會知曉它就是筆山之脈乃至整個黔西南州的文脈之音。張锳、張之洞等發(fā)揚筆山文化的大將白手起家，從下定決心的那一刻起，已然成為了筆山文脈的藝術化身。堅持不懈，熱愛學習，回報家鄉(xiāng)的精神是多么的可貴，永遠值得人們的紀念。筆山書院的三次重建，全因黔西南人渴望知識與勇往直前的毅力而得以實現(xiàn)。正是因為有這些偉大的人出現(xiàn)，筆山之脈才可發(fā)揚光大。推開筆山書院紀念館的大門，你可以看到墻上掛著大將們的圖像，此時，你所看到的并不是他面上的微笑，而是透過他的眼睛窺得筆山文化的歷史變革和偉大的民族精神，仿佛在跨時空與他交流。心臟怦怦直跳，空虛的靈魂得到令人震撼的力量沖擊。有一個聲音回響在你的腦海中，那就是“加油”。至此，蜿蜒上的河道水痕悄然劃破了塵封在蒙塵里的筆山文化，“加油密碼”得以解開。
這塊土地上鮮活的歷史被世人俯瞰，祖輩們的生活因筆山文脈的滋養(yǎng)而豐富多彩。隨著越來越多人的關注，“加油”已經(jīng)變成賽場上助威的吶喊，遇到困難時勉勵的洪亮之聲，它們無一不是筆山文脈的傳承方式，不變仍舊是奮進，自強的刻在華夏民族DNA里的偉大精神。
筆山文化猶如一只雄鷹，飛越過重巒疊嶂之地，最終長出新羽。這杯醇厚的清茶沁人心脾。筆山文化薪火相傳，歷久彌新，流光溢彩。這便是筆山文脈里的“加油密碼”。
（指導老師：孫榮蘭）
二十四道拐賦予我力量
興義筆山中學八年級 （2） 班 蔣貴妃
人生猶如一首優(yōu)美的樂曲，而痛苦則是不可缺的音符；人生猶如一望無際的大海，而挫折則是一朵驟然翻起的浪花。人的一生不可能一帆風順，與其被打敗，不如加油放手一搏，搏出精彩的人生。
清晨，我獨自來到陡峭的二十四道拐處，薄霧繚繞在山腰處，猶如仙境一般。望著那蜿蜒曲折的二十四道拐，望著那一道道巨大的彎弧，猶如我的人生，曲折不堪。
回想起小學時期，那時，我是班里的佼佼者，是老師心目中的好學生，是家長嘴里的別人家孩子。在班里，我受到“眾星捧月”般的待遇。正是因為這樣的追捧，以至于我不知天高地厚，也不明白山外有山的道理。甚至，真的以為自己是一個很聰明的人，一學就會，可惜并非如此。
上了初中，我還是運用小學時的學習方法學習，每天上課都很認真，覺得每一科都能聽懂。其實不然，第一次月考成績下來時，我望著那90分的數(shù)學試卷格外刺眼，我的手不覺間緊緊攥著那紙試卷，突然，我的眼睛越來越模糊，等反應過來時，眼淚已裝滿整個眼眶，一滴滴滾燙的淚珠就那樣毫無預兆地砸在試卷上。
原來，我并非是聰明之人，原來，我也會成為班里的“差生”。也許，這件事對我的打擊太大，也許是落差感太高，之后的每一天我都以淚洗面，望著那些題目，我開始自暴自棄。面對那些課程，我越來越聽不懂，我開始變得自卑，開始無限制地內耗自己。
終于，陽光燦爛的那一天，班主任終于發(fā)現(xiàn)了我的情緒，她找我面談了。她問我，最近為什么上課心不在焉，我沒有回答她，就在那呆呆地坐著，仿佛受了天大的委屈，于是，她用她那溫暖的手輕輕地拍拍我的背，她的目光也變得柔和起來。后來，我還是告訴她原因了，她說，你的學習方法不適用于初中，只適用于小學，所以你要改變你的學習方法。于是，她便給我講了一些學習方法，讓我按照那個學習方法去學習。同時，她還給我講了一位名人——何應欽。
何應欽，出生于貴州興義的小山村，正是因為他出身貧寒才造就了現(xiàn)在的他。他從小就熱愛學習，因為他知道學習可以改變命運，即使房屋很簡陋，生活條件都很差，但他對學習的態(tài)度始終如一。最后，經(jīng)過他不懈地努力，他成功留學，也成為中國現(xiàn)代史上最有名的人。
聽了老師的話，我開始改變我的學習方法。我開始努力地學習，開始加油地生活。自那以后，我見過漆黑的凌晨，我見過寂靜的深夜。冬天的風，凜冽刺骨，每次天不亮就要從溫暖的床上爬起來時，覺得特別痛苦，可每次想放棄時，我的眼前總會浮現(xiàn)，晚清時期的張锳大人。他為了讓貧寒的學子夜晚也能安心地讀書而努力拼搏，后來，他也如愿地當上了安龍知府，自從他當上知府之后，每天夜晚他都會讓手下，給那些刻苦的學子添燈油，這也是“加油”一詞的來源。
每當想到這，我都會立馬爬起來，加油努力地學習。終于，苦心人天不負，又一次月考來臨，當拿到試卷時，發(fā)現(xiàn)試卷上的題，基本都會做，我開始拿起筆“作戰(zhàn)”，不知不覺間，就早已把試卷上的題填滿了。離考試結束還有35分鐘，但我一秒也不肯放過，拿起草稿紙又重新演算一遍，直至考試結束。鈴聲一響，我如釋重負，接下來便是等待成績。
成績出來時，我激動地流下了眼淚，果然，我走的每一步路都算數(shù)。
風輕輕地拂過我的臉頰，我回過神來繼續(xù)往前面攀爬，等我到達二十四道拐的山頂時，我俯身往下看，才發(fā)現(xiàn)，那二十四道巨大的彎弧，竟如此小。原來，人在面對當時的挫折時會覺得也是天大的事情，可只要邁過那個坎，回頭再看時，也不過是小小的波折。只要你肯努力，只要你肯加油，只要你肯堅持，那么你一定會殺出重圍，成為理想中的自己，成為那耀眼的星星。
（指導老師：李曉清）
家鄉(xiāng)的“加油密碼”
普安縣第二中學七年級（1）班 周欣怡
茶香致富傳鼻間
淡淡的茶香爬上窗戶溜進我的鼻間，淡淡的古韻味是幾百年文化的“密碼”，茶田里彎下是勞動人民的“加油”。
“一片葉子，富了一方百姓。”最近查閱相關報刊時看到的一句話。在普安這個小縣城里，包含了幾代種茶人的勞動成果。
說到普安，有人腦子里立馬浮現(xiàn)了那香濃淳厚的紅茶，它可是普安致富的密碼。
跟隨鏡頭來到茶田，一眼看去，可能會納悶：“人呢！”但當你仔細一看，就會發(fā)現(xiàn)原來都彎著腰“撿茶”呢。
“撿茶”可是項體力活，彎著腰，身體都感覺不是自己的了。但當?shù)亍皳觳琛钡娜丝啥嗔巳チ耍瑩煲唤锊枞~便可獲得80元，聽著不多，但對農民來說，只要努力，累著累著，錢不就來了嗎。正因他們的每一滴汗水，我們才得以喝上這口茶。
果樹悅目潤民心
鏡頭再次移動來到鄉(xiāng)下。綠油油的樹，田間插秧的農民以及林中穿梭的鳥兒，一幕幕構成了一幅豐富多彩的油畫。不過畫中最引人注目的還是那一棵棵高大挺拔的黃果樹。普安的黃果樹不算出名，但也別有一番風味。
道路兩旁，一排排黃果樹，時而一陣微風伴隨著清香傳入鼻間。夏天的悠閑還沒享受完，秋天就要到了。金黃燦燦的葉子飄落，樹上一顆顆果實謀劃著跳落。農民們爭先恐后地背上“背兜”來到樹下，撿著黃果。一顆顆黃果飽滿圓潤，剝開黃色的神秘面紗，一個個白滾滾的小胖子露了出來。
體育活動強健體
鏡頭再次翻轉，看看自己是否在家無所事事地躺著不動呢？ 出來活動下吧！ 來到普安，若不去趟體育廣場那就可惜了。無論是在里面與大爺們打乒乓球，與少年們踢踢足球，還是夜間與青年們來場夜跑，都是個不錯的選擇。
夜晚時，躺在草坪上仰望天空，黑暗的夜空中，時不時有幾顆俏皮的星星眨一下眼。還可以到中間大舞臺上，后面的石板上刻滿了英雄故事。凝望著它，時光仿佛擱淺在歷史長河中，戰(zhàn)士們一個個奔赴戰(zhàn)場，熱烈激昂。
這一串串“密碼”無不觸動著我的DNA，一幕幕“加油”無不讓我想念。普安，“加油”的精神傳遞著每一個人。經(jīng)過歷史的沉淀，普安這座城市早已被茶香浸透，勞動人民的光輝灑在它的身上，永垂不倒。
（指導老師：許永福）
黔西南的獨特文化
貞豐縣第二中學七年級（1）班 趙明蕊
黔西南州這片神奇而又古老的土地上，山川秀美、青山綠水，蘊含的每一種文化都猶如山谷的泉水，緩緩地流淌在歷史的長河當中。其中有兩種獨特的文化深深地烙印在當?shù)厝藗兊男闹小Ｋ憩F(xiàn)出了當?shù)厝祟B強不屈、堅持不懈的精神，它就是“加油文化”與“筆山文化。”
在民族文化的大觀園里，“加油文化”與“筆山文化”在黔西南州這片神奇而又古老的土地上綻放出絢麗多彩的光芒。
先來說說“筆山文化”吧。興義的筆山文化以筆山書院為核心，形成教育、歷史、精神等，具有深厚的歷史積淀與現(xiàn)代傳承價值。
筆山書院建于清乾隆年間，由地方士紳集資創(chuàng)辦。書院歷經(jīng)四次興廢，多次遷移。1889年，最終遷至興義城東北隅老鶴墳。在其鼎盛時期有百余間房屋，設有講堂、齋舍等，懸掛“通經(jīng)致用，修辭立誠”的楹聯(lián)，彰顯筆山書院的教育宗旨。
張锳任興義知府時，派人去給夜讀的學子們添燈油，以此來鼓勵學子夜讀；其子張之洞受此影響，一直倡導教育革新，間接推動了筆山書院融入新時代的浪潮。1905年，有13名學子赴貴陽通省公立中學考試，成績一出包攬了前13名，轟動了全省。筆山書院可謂是英才輩出啊！
興義筆山書院文化以書院為載體，融入了傳統(tǒng)教育智慧與近代革新精神。它使教育體系重構，文旅及學術研究煥發(fā)新生。其主要核心為“文脈傳承”與“經(jīng)世致用”結合，為黔西南乃至貴州文化的認同與高質量發(fā)展提供了歷史根基與現(xiàn)實動力。
再來說說“加油文化”吧。張锳“添燈油”的這一善舉鼓勵學子們夜讀，同時也衍變成了“加油”這一話語，它代表的是黔西南州的精神象征。
走進興義萬峰林，當農耕之時，農民伯伯們需要耕牛，那時的他們便會說：“加油干，今年的豐收肯定會更多。”他們?yōu)⑾碌拿恳坏魏顾S收之際都會變成一粒粒糧食。
走進美好的校園里。早晨時，學子們齊坐在教室里，他們瑯瑯讀書聲猶如一首“加油曲”。下午時，同學們在球場上打比賽，觀賽者們便會喊出那一聲聲“加油”，激動而又熱情。考試前，老師對考生們說“加油，”讓考生們自信滿滿地進入考場。這一聲聲“加油”在黔西南州早已成為了不可缺少的一種文化。它體現(xiàn)出了當?shù)厝藗兊膱F結一心、互相鼓勵與幫助。
“加油文化”與“筆山文化”在黔西南州這片古老的土地上綻放異彩。它鼓勵并引導著當?shù)厝讼蛎篮玫纳钆c遙遠的未來，帶著理想之帆，奔向美好的未來。讓黔西南這顆“金州”在這片土地上更加閃耀。
（指導老師：陳玉敏）
萬峰林里的“加油密碼”
冊亨縣者樓中學九年級 （7） 班 王祖蘭
祖國山峰何其多，唯有此處峰成林。在960萬平方公里的土地上，立著座座山峰，唯有萬峰集起，才成林，而其中便隱藏著“加油密碼”。
春，萬峰林的山腳下，油菜花漫于田中，片片金黃，如紅旗上的五星色。“一年之計在于春”，萬峰林山腳下的居民開始了一年的勞作，戴上草帽，扛起鋤頭，邁著沉穩(wěn)的步伐到田中去，桃樹上的花含苞欲放，山林里傳來陣陣的鳥叫聲，它們似乎比人們更期待著精彩與美好，也似乎在訴說著“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”
仰望著山巔，金光從山腰上射出，這是勞動人民的光，站在山巔上，或許還會讓你發(fā)出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。在布依人民心中是如同泰山一般的存在。
夏，驕陽似火，居民們依然勞作著，芒種時節(jié)，人們把一捆秧苗，光著腳踏在泥土上，一棵一棵的插入田中，他們交談著秋時豐收的喜悅，臉上洋溢著燦爛而又淳樸的笑容，汗水順著臉頰而下，滴入田中，這似乎是株苗最好的營養(yǎng)液。夜間，雞犬相聞，人們酣然入夢，將一天的辛苦化為夢里豐收的喜悅。
秋，正是五谷豐登的時節(jié)，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。萬峰林下，噔噔噔的打稻聲與人們的笑聲交織著，傍晚，金黃的光依舊，人們依舊，成了一幅秋收圖。人們屯著自家的稻米，每到佳節(jié)，“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”。他們熱情好客，也正因為如此，萬峰林不僅是景美，而且人更美，招攬了四面八方的游客，助力黔西南乃至整個貴州旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，為推動全面鄉(xiāng)村振興貢獻了一份力。
勞動的人們，在萬峰林里世代生活著，或許他們并沒有真正的見過車水馬龍的道路，琳瑯滿目的商品，但他們有自己的鄉(xiāng)間小路，走進萬峰林中，汲取大自然的營養(yǎng)，滋養(yǎng)著一代又一代的布依族人民，使他們如萬峰林般，頂天立地。他們還有自己的民族文化，是藏在蠟染技術中的智慧，是藏在布依刺繡里的花鳥圖案，是藏在彩色糯米里的繽紛世界。他們追風趕月不停留，因為他們相信平蕪近處里更多的青山。
萬峰林里的“加油密碼”，是勞動布依人民的背影，是淳樸，平易近人的臉龐，是寒暑更替里的勤勞，是布依民族文化里的精神。
“敬今日之責任，不在他人，而全在我少年。”“數(shù)風流人物，還看今朝。”助力鄉(xiāng)村發(fā)展，推動中華民族偉大復興的實現(xiàn)，讓我們從萬峰林里的“加油密碼”開始，汲取精神養(yǎng)料，繪就最美人生。
（指導老師：孫榮蘭）
砥礪前行，建設美好家鄉(xiāng)
興義筆山中學高中一年級 （12） 班 朱珂玥
“人間四月芳菲盡”，四月是一個美好的季節(jié)。在我腳下的這片土地，我所深愛的這片土地，四月的黔西南更是美如幻化的蝴蝶，從莫奈的油畫中飛出。
黔西南的美不只在四月，在一年四季；不僅在自然風光，在文化底蘊，在歷史文脈；不但在悠遠古代，在朝朝暮暮，在無數(shù)個今天和明天；不光在張锳、張之洞等歷史名人，在吾輩每個青年的心中。
我深愛的這片土地有屬于它自己的故事。古時，在張锳任興義知府時，張锳每到深夜就派兩名差役去為讀書的學子添燈加油。那時沒有電燈，張锳用這種方式為學子們加油，加了十四年的油，“加油”一詞正出自這個感人的故事。而在張锳的加油下，黔西南州文教興盛，學風頗佳，也從黔西南州走出許多名人志士。而在父親張锳的影響下，張之洞在八歲時就立下了驚天動地的志向。他從小就刻苦讀書，常常挑燈夜讀，自幼明白了讀書的重要性。長大后的張之洞不論在哪做官都要興建書院，這些書院發(fā)展至今已成南京大學、武漢大學等知名院校。在黔西南，也有筆山書院起于張锳興于張之洞。現(xiàn)如今，筆山文脈仍在傳承，打造成筆山幼兒園、筆山小學、筆山中學、筆山教育院等一系列教育體系，筆山書院的歷史仍在續(xù)寫。歲月潑墨，點綴繁花，筆山文脈的傳承無疑可以助于文教興州。
黔西南不僅在努力發(fā)展文教還在發(fā)展傳統(tǒng)小農經(jīng)濟。七舍有一特產(chǎn)七舍茶，我們的干部利用網(wǎng)絡平臺助農直播，讓七舍茶走出七舍、走出黔西南、走向更遙遠更廣闊的天地。魯迅曾言：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關。”這是一種責任意識，而我們黔西南的干部具有這樣的責任意識，體恤民情，熱愛故鄉(xiāng)，既幫助了農民百姓，又提高了黔西南的知名度。除此之外，黔西南在技術發(fā)達的信息時代，懂得如何利用資源，把握機遇，走在時代前列，科技文化相結合，為家鄉(xiāng)賦能。
古之可鑒，今亦可追。我們站在黔西南這片土地上，站在前人的肩上，如何將對故土的深愛轉化為前進的動力呢？
我想這需要勇氣。我們應具備蘇軾筆下“新火試新茶，杯酒賦年華”的勇氣，敢作為、肯擔當。我們作為這片土地孕育的學子，應主動了解學習這片土地上的歷史，學習文化知識，了解發(fā)展趨向，積蓄力量。我們應具有敢沖敢闖的勇氣與力量，團結一心，為黔西南賦翼，待到春暖花開時，待到羽翼豐滿，便可助黔西南飛翔。
我想我們要刻苦。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”我們在黔西南這片土地上，應腳踏實地、踏實刻苦，一步一個腳印，走好每一步，砥礪前行。在充滿困難與荊棘的這條路上，每一小步都作數(shù)，而道路兩旁會是草長鶯飛和清風朗月，而道路的終點是夢想的果實，是成功的喜悅，是家鄉(xiāng)似大鵬的自由飛翔、是人民幸福、是闔家歡樂、是幸福的汗滴和開心的笑容。
我想我們要堅定。確立了助家鄉(xiāng)發(fā)展的夢想，就堅定地朝為黔西南賦翼的道路遠航。風吹雨打或艷陽高照，在黔西南土地上生長的小花要汲取營養(yǎng)，堅定地生根發(fā)芽，待長成一棵參天大樹，為故土遮風避雨。
我想我們要堅持。堅持走在時代前列，堅持志向與夢想，堅持為黔西南的發(fā)展賦翼。堅持揚家鄉(xiāng)之長，堅持傳承文化。多關注黔西南的發(fā)展，多關注時代的走向，順風而行。多了解黔西南文化，多多參與活動，多宣傳美麗的家鄉(xiāng)，堅持不厭其煩地向人一遍遍娓娓道來。多讀書，多寫作，讀書是思考的途徑，寫作是思維的體現(xiàn)，堅持用自己的方式助家鄉(xiāng)發(fā)展。待到羽翼豐滿，便完美乘風飛翔，堅持成為創(chuàng)新型人才，開闊眼界，再烏鴉反哺般回饋故土。
為家鄉(xiāng)發(fā)展助力，吾輩定砥礪前行。待黔西南這片土地滋養(yǎng)的小花長成參天大樹，定為家鄉(xiāng)賦翼，助家鄉(xiāng)飛翔。
（指導老師：趙雨晴）
傳承創(chuàng)新，助家鄉(xiāng)文化之花綻放
興義市第九中學高中二年級 （2） 班 李佳麗
時光煮雨，綴下繁花。家鄉(xiāng)的發(fā)展之花從未凋零，一次次的綻放離不開其背后的活水源頭。回望黔西南歷史煙云，有張锳“知府添燈油”，使得黔西南“加油”文教之花灑滿大地；看如今，亦有地方干部直播助農，使得黔西南“農業(yè)經(jīng)濟”之花得以盛開。
吾輩少年郎，曄曄如扶桑；如雄鷹翱翔天空；亦如鳳凰涅槃重生。孕育于金州大地，當不負前人之厚望，后人之仰望，以青春之軀，促家鄉(xiāng)之發(fā)展，助力黔西南州文化之花香滿園。
吾輩莘莘學子，應以傳承為其促堅守。助力家鄉(xiāng)文教之花香滿園。
歷史失語，唯石能言。黔西南深厚的歷史文化能夠在時代的湍急中穩(wěn)步前行，離不開張锳、張之洞對文化的刻苦鉆研，對書香弟子的鼓勵支持；亦離不開金州大地每一位文學作家的匠心傳承，用詩意記錄文化，用文曲點亮生活。由此可見，張之洞等人用巋然不動之心播下黔西南文化之種，而后人又以傳承堅守之心綻其文華之花。吾輩當如是，對于家鄉(xiāng)文化，應以傳承堅守之力助家鄉(xiāng)文化發(fā)展。
吾輩莘莘學子，應以傳承為曲創(chuàng)新唱，助力家鄉(xiāng)文教之花香滿園。
芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。文化的發(fā)展不能故步自封，因循守舊，應以不息為體，以創(chuàng)新為翼不斷發(fā)展。吾輩青年應如“小米之義”雷軍，用創(chuàng)新精神促小米汽車從無到有的發(fā)展；如故宮文物修復師王津，用電子科技的方式讓蒙塵已久的文物再一次出現(xiàn)在人們眼中。故宮文物之所以能夠再一次活起來，小米汽車的新姿態(tài)出現(xiàn)在人們眼中，都離不開創(chuàng)新。吾輩正當時，應以傳承創(chuàng)新之力助家鄉(xiāng)文化發(fā)展。
吾輩莘莘學子，應以傳承創(chuàng)新之心，讓家鄉(xiāng)文化堅守與突破齊飛。
紅日初升，其道大光。黔西南的文化發(fā)展之路正不斷綿延，不斷前行。君可知在萬峰林的大道上，油菜花與馬拉松上演了一場“速度與美景”的邂逅，讓體育與文化相融合；君可見黔劇 《知府添燈油》照進大佛坊，讓文化因子散落在金州大地之上；君可聞貴州刺繡大賽、筆走龍蛇、加油文化等活動萌發(fā)于文化大地。正是這些文化的創(chuàng)新與堅守，才讓黔西南得以開出文教之花。吾輩逢其時，應讓堅守與創(chuàng)新齊飛，共助家鄉(xiāng)文化之發(fā)展。
問渠那得清如許，應是文化卷中來。家鄉(xiāng)發(fā)展亦離不開其文化的堅守與創(chuàng)新，在黔西南這座文化之城中孕育著無限希望。吾輩青少年，應抓住每一個發(fā)展的機遇，以青年之身軀，助力黔西南文化綻放繁花“艷陽天”。
（指導老師：馮坤文）
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（ 來源 ‖ 貴州教育報 編輯 ‖ 印象黔西南 ）